PTE Summarize Group Discussion: 연습 문제와 모범 답안
Pearson 평균 반영 비율: 듣기 ≈20% · 말하기 ≈19%문제 유형 안내
2025년 8월 7일부터 PTE Academic의 Speaking 영역에 추가됐어요.
세 사람이 한 주제로 약 2.5–3분 동안 토론하는 내용을 한 번 들어요. 그다음 10초 동안 준비하고 최대 2분 동안 말해요.
Content는 토론 전체를 얼마나 정확하게 전달하는지 평가해요. 각 화자의 의견과 이유, 서로 동의한 부분이나 최종 결론을 담아야 해요. pronunciation과 oral fluency도 평가해요.
시간 정보는 Pearson의 “Summarize group discussion” 글을 기준으로 했어요. 시험 전에는 Pearson의 최신 응시자 안내서를 꼭 확인해 주세요.
노트 정리와 요약 구성
- 들으면서: 화자별로 세 칸을 나눠요. 의견, 이유, 생각이 바뀌었는지만 핵심 단어로 적어요.
- 주제(한 문장): 어떤 주제로 토론했는지 말해요.
- 화자별로 차례대로: 각 화자의 이름을 말하고, 의견과 핵심 이유를 전달해요.
- 최종 결론: 합의한 내용, 절충안, 아직 해결되지 않은 부분을 말해요.
자주 감점되는 부분
- 첫 번째 화자나 자신이 동의하는 쪽의 의견만 요약하면 안 돼요.
- 자신의 의견을 넣으면 안 돼요. 화자들의 의견을 전달하는 문제예요.
- 40초 만에 끝내지 마세요. 최대 2분까지 말할 수 있고, 전체 내용을 전달하려면 주어진 시간을 대부분 써야 해요.
- 누가 무슨 말을 했는지 헷갈리지 않도록 각 화자의 이름을 말해요.
예제 풀이: Recording University Lectures
토론 내용
Priya: I think every lecture should be recorded and attendance should be optional. Many of us work part-time, and watching a recording at double speed in the evening is far more efficient than sitting in a hall at nine in the morning.
Tomas: I see the appeal, but when my department started recording everything, attendance dropped to about a third and the lecturers stopped asking questions because nobody was there to answer. The lecture became a monologue, which is worse for everyone.
Amara: For me the issue is equity rather than attendance. Students with disabilities or caring responsibilities rely on recordings, so removing them would hurt the people who already have the least flexibility.
Priya: Exactly, and if a lecture is only valuable because people are physically trapped in the room, that says something about the teaching.
Tomas: That's fair, and I wouldn't want to take recordings away from anyone who needs them. My worry is really about the design of the sessions, so maybe the answer is to record the content but run smaller compulsory workshops where discussion actually happens.
Amara: I could support that, as long as the workshops are scheduled flexibly and the recordings stay available to everyone rather than only to students who apply for special access.